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教师招聘笔试考试:学校教育制度的发展

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发布时间:2019年11月29日 11:22:53 来源:环球网校 点击量:

【摘要】学校教育制度在形式上的发展在教师招聘考试中是一个高频考点,主要是以客观题形式考查的。学校教育制度在形式上的发展,有两种表述方式:一、从非正式教育到正式教育,再到正规教育。二、从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育,接下来跟着小编一起分析一下吧

近代学校系统出现之前,都是前制度化教育。人类教育从非正式向正式发展,并慢慢定型、终于有了形式化教育,即实体化教育。学校的出现是非正式教育到正式教育的关键。原始社会的教育,口耳相传,这是非正式的教育。奴隶社会初期,随着生产力的发展,出现了教育实体,即学校,学校的出现,有以下特点:教育主体确定;教育对象相对稳定;形成系列的文化传播活动;有相对稳定的活动场所。学校的出现意味着进入了正式教育阶段。

近代学校系统出现,人类进入制度化教育阶段,开始了正规教育,由正式非正规教育进入到正规教育阶段。正规教育是一个学校系统,它从小学到中学、大学,形成一套完整的体系,和中国古代“校”“序”“庠”这样零星的几所学校是不同的。我国学校系统的建立,始于清朝末年的“废科举、兴学校”。

非制度化教育提倡的理想是:“教育不限于学校的围墙之内”。非制度教育指出了制度化教育的弊端,但又没全盘否定。前制度化教育阶段,还没有正规的学校系统,而非制度化教育既有成熟的学校系统,又有学校围墙之外多种多样非正式、非正规的教育,教育呈现多元化的状态。

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分享到: 编辑:秦艳

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